师者，传道授业解惑也。传什么道，如何传道，是作为教师首先要思考的问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，找准专业课程与课程思政二者结合的关键点。上海交通大学刘西拉教授认为“教育要从以教师为中心回到以学生为中心，以知识传递为重心回到以能力训练为重心，丰富第一课堂，拓展第二课堂，强化实践教育意识。”华东师范大学闫方洁博士认为“教师必须紧跟时代才能保持与学生的同步，要把握住学生的思想动态，做到自身对马克思主义的“真信”、“真懂”、“真心”，才能灵活运用马克思主义的观点引导学生，塑造鲜活理论、开启理性思维、传达人文精神。”影像学院周进祝教授主张“学生主体、鱼渔兼顾。作为一名医者，要敬畏生命、尊重科学、敬爱专业，要服务患者，医德为先。”思想政治教育在他们的春风化雨下不再单调枯燥，过硬的政治素养、坚定的理想信念、崇高的个人品格、广博的知识储备和进取的创新精神使得他们能够不断拓展课程形式和课堂渠道，挖掘思政课程以外其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现思想和价值的引领。
